農業經濟管理系2012年畢業生

跟蹤調查報告

2012年7月至12月，我系對12年畢業生進行了跟蹤調查🤶🏻。此次跟蹤調查的目的是：了解我系畢業生的工作和生活情況💪，了解社會對人才培養的要求及畢業生的培養質量🧅🔝，找出我系在人才培養過程中存在的問題和偏差，加快學校教學改革步伐，提高辦學水平和教學質量。調查形式以電話交談為主。調查過程中得到了各有關單位的積極支持和大力配合，調查取得了圓滿成功🍺。

一、調查情況

1✌🏿、畢業生組成

2⚡️、就業崗位

3、就業率分析🏂🏼：

學生就業率為96.4%。其中，民族學生100%就業、外地學生100%就業👨‍🦯、漢族學生約90%就業🤤，約3.6%的不完全就業。

4🧑🏿‍🦳、本系的畢業生工作是否稱職🟠：

稱職 42%🦸‍♂️，基本稱職 58%

二、情況分析

（一）畢業生工作感受和自我的評價

從調查的結果看，學生對工作崗位基本滿意，從交談的情況看，畢業生用人單位普遍反映，學生思想素質高💪🏿，業務過硬🧙🏼‍♀️，能吃苦耐勞🎒，勤學好問，上進心強，一般都會成為企業的業務骨幹。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論🧀、註重對學生的創新意識與開拓精神的培養📵，提高他們的應變能力🙇🏻‍♀️、公關能力⟹、交際能力、協調能力📒、口頭表達能力💅🏻、服務意識等等💡，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力🧗🏼‍♂️，同時也具備較高的綜合素質🪡，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰🌕。

（二）畢業生對學校教學工作的評價

畢業生對學校的總體教學工作評價較好。其中🚸，85%以上的畢業生認為我校教師師德、學校學習秩序和自我管理為優秀；近80%的畢業生認為我系的專業設置、教學管理製度、後勤管理人員素質為良好🤦🏼‍♀️；60%以上的畢業生認為我校的教學儀器設備、教學內容🐱🏄🏿‍♀️、方法和手段為良好；從反映的情況看，畢業生對學校教學工作的意見集中反映在以下幾個方面🫶🏻：

1、註重知識的傳授🚮，忽視學生能力的培養👍🏽。

表現在教學上就是教師只教會學生“是什麽”和“怎麽做”，而學生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。畢業生們一再強調，學校應註重綜合素質的培養和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，並不一定非要專業對口，只要學生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙🤰，就能通過自身的奮鬥💪🏼，到達光輝的彼岸。

2．社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。

部分畢業生反映🪚，學校生活就是讀書，很少接觸社會🧜🏻‍♀️🆖。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期組織一次到工廠實習🥗、實踐活動，到實際工作中學習工作經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。

3．部分課程教學質量需進一步提高🤟🏿。

畢業生反映👃🏻，目前某些課程脫離實際，學了沒用👨‍👨‍👦‍👦；更有不少課程教學存在問題，希望學校要保證基礎理論課、主幹課的教學質量🧚🏼‍♂️👩🏻‍⚖️，夯實基礎。

4．教學設施進一步加強。

畢業生反映，學校的教學設備儀器缺乏、落後🆔，圖書資料尤甚，應增加這方面的投入。

三、調查結果對我們的啟示

本次畢業生質量跟蹤調查深受啟發👈🏼。從畢業生所在單位和畢業生反映的問題看⛹🏼‍♂️，畢業生綜合素質影響著他們的前途和未來，它也將決定著我系未來的發展，應在以下幾個方面采取措施，以提高教學質量，加快學校的建設和發展，培養高素質的人才。

1、堅持和加強素質教育。

當前就業愈來愈難，學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立於不敗之地🐡，這就要求學校堅持和加強素質教育🏋️‍♀️🤏🏽。要通過書本內外🤽‍♂️、課堂內外、學校內外等多種途徑🤿，培養和提高學生的綜合素質。正如本次調查的結果一樣🚶，畢業生很少反映自己的專業知識不夠用，而過多地反映自己的能力低🤽🏻‍♂️、素質差。

2👎🏻、加大力度進行教學改革🧢。

首先，要繼續進行課程設置的改革。課程設置既要有利於培養學生專業素質👩🏽‍🎨，也要有利於培養學生的整體素質。要加強基礎課的教育🤶🏿，為學生的今後發展打下堅實的基礎👝；要加強合格公民方面內容的課程教學🎄，以適應工作需要🙆🏼🧑🏻‍🎨。其次🧕🏽，在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容👩‍❤️‍💋‍👩，註意知識的更新，要把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位；在教學方法與手段上🍶，要重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對於進行創造性活動有關的方法🎞、能力、品格的教育🏇🏿。第三🔉，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對培養學生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學有利於學生了解社會實際，認識自身的優勢和不足，從而調整心態，有利於縮短學生畢業後與社會的適應期。

3、大力營造學習氛圍，為學生成材創造良好的環境🖕🏻。

本次調查畢業生反映，應當多舉辦講座🕊、論壇、比賽等學習活動🎰，為學生提供良好的學習條件和環境，培養創造性能力；還可聘請企業🦧、工廠的專業技師來校作報告🧏🏽‍♀️，開闊學生眼界💥🦘，活躍其思維。

4😕、精心組織多種學生活動，培養和鍛煉學生的多方面能力𓀉。

在畢業生調查過程中發現，在學校各項活動表現出色的學生，在企業也很優秀。事實表明🤖，學生活動有利於培養學生的集體主義精神🍷、團隊合作精神🙆‍♂️、開拓創新精神，有利於培養學生的各方面能力，提高學生的總體素質。要精心組織學生開展諸如社會調查、社會服務以及各類文娛👠、體育活動，融素質教育於活動之中🫴🏼；各類活動應註意考慮與專業培養相結合🐷，同時要註重發揮學生個體的不同特點👨‍🔧，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。

5、繼續強化我系關於學生就業幫扶及就業困難學生一對一幫扶工作🧘🏼‍♂️，提高我系就業質量🚶‍♀️‍➡️🩺。

6🦵、進一步充分發揮系部QQ就業群的功能及班級QQ群的作用，提高信息透明度就“科學🥔、高效、合理”的功能👱🏻‍♀️。

農業經濟管理系

2013年3月26日